Worksheet: avant la lecture (vocabulaire) & la lecture

Vocabulaire   Prendre quelque chose pour acquise L’amélioration Couler Le robinet L’égout Le gaspillage Arroser la pelouse Pousser Au-delà Un répit

Definitions   a.       Ne pas apprécier quelque chose b.      Le processus de faire meilleur c.      L’action que fait l’eau quand elle tombe du robinet d.      L’appareil duquel l’eau coule e.      Un pause f.       C’est là où l’eau disparaît que tu la laisses couler ou que tu verses dans l’évier ou la lavabo. g.      L’action de faire bouger avec de la force h.      Plus haut, plus loin i.       Mettre de l’eau sur le jardin j.       Utiliser plus que nécessaire

 

II.     La lecture— http://www.ec.gc.ca/eau-water/default.asp?lang=Fr&n=344B115B-1

A.  Lisez la première page “Pourquoi s’en faire?”

• Sur le dos de cette page, remplissez le tableau des causes et effets pour cette partie “Pourquoi s’en faire.”  Les causes de ce problème se trouvent dans ce texte.

 

B.   Cliquez sur “suivant” et continuez la lecture en lisant “Perspectives sur l’eau”

• Essayez de remplir les causes et les effets donnés dans cette partie du texte
• Cliquez sur l’image pour voir une illustration du cycle du traîtement de l’eau

 

C.  Lisez la page avec des conseils pour conserver de l’eau dans la pièce que je t’ai indiquée.  Faites une liste de 2 à 4 choses qu’on pourrait facilement faire.

Pièce:

Suggestions:  On pourrait facilement...

 

 

 

 

 

Question de réflexion

1.                  Perspective canadienne- comment est-elle différente de celle des américains?  Comment est-elle similaire?