Ejemplos de la segunda descripción de la pelota de fútbol

 

Ejemplo 1

¿Quién hizo esta pelota de fútbol? La pelota contesta con Pakistan. No hay nombres verdaderos, solamente la marca. ¿A dónde fueron las personas reales después de hacer la pelota? ...Si esta pelota pudiera hablar, ¿qué tipo de cosas te contará? Te dirá cosas acerca de la vida de las personas que hicieron la pelota en Pakistan. Pero si pudiera hablar, escucharías?

Ejemplo 2:

¿Quién pintó el negro encerrado, el sangriento brillante rojo y el brilloso "32" plateado? ¿Se hizo para una familia de 32?

Ejemplo 3:

Yo coso las piezas de cuero. Me pique el dedo con mi aguja. Siento poco de dolor, pero no mucho porque mis dedos ya son muy callosas. Cada día yo coso estas pelotas de fútbol por 5 centavos, pero ni una vez he tenido la oportunidad de jugar fútbol con mis amigos. Yo coso y coso todo el día para que manden estas pelotas a otro lugar donde representan la diversión. Aqui representan el trabajo duro de la vida diaria.

Ejemplo 4:

"Entonces, ¿quién fue él?" pregunté.
"Un joven. Wacim, creo." pareció responder la pelota.
Me puse de pie para mirar mas cuidadosamente. Aunque la pelota parecía muy vieja y sus hexagonos y otras formas geométricas tienen grietas, las costuras duraderas todavía se mantenían unidas.
"¡Qué cosas tenían que haber pasado al niño." dije.
"Mataron a su papá y su mamá tenía que trabajar. Wacim murió muy joven...Es demasiado difícil. No puedo contener estas memorias." La pelota pegó un gran llanto de tristeza y perdió todo su aire y allí se quedó, inmovil, como su creador, acostada en el piso, sin que a nadie le importara y de alguna manera, sin que nadie le diera una segunda mirada---olvidada.

 

*Adapted and translated from "The Lives Behind the Labels: Teaching about the Global Sweatshop and the Race to the Bottom" by Bill Bigelow and published in Rethinking Globalization: Teaching for Justice in an Unjust World, 2002, page 128-145. The examples above are adapted/translated from the article and are used with permission of the author.

**The two examples below are ones my students wrote during this activity. They are used here with permission of the authors.

Ejemplo 5:

La pelota esta hecha en Pakistán. ¿Quién la hizo? ¿Fue un niño?
¿Cuánto dinero recibió la persona quien hizo esta pelota de fútbol? ¿Por qué hay niños que tienen que trabajar?  ¿Dόnde están sus padres? ¿No hay suficiente empleo para ellos? ¿Por qué? ¿Dόnde están las escuelas? ¿Por qué la sociedad permite que los niños trabajen? ¿No deben ir a la escuela? ¿Qué pasa con una economía mundial que permite un sistema así? ¿Estamos tan egoístas por querer comprar nuestras pelotas de fútbol a un precio barato que no nos importa ni nos enteramos de cómo están hechas o quién las hacen bajo cuáles condiciones? Tengo más preguntas que respuestas.

No es justo que la persona que elabora la pelota de fútbol solo recibe uno o dos centavos pero la compañía recibe mucho más.

¿Por qué funciona el mundo así?

Ejemplo 6:

Como soy una pelota a mi nadie me toma en cuenta. Solo me patean con frecuencia. Por que una vez, solo una vez, no se ponen a pensar en lo que sufrieron muchos para que tú me pudieras disfrutar. Yo solo soy una pelota cualquiera para ti, algo con que jugar, con lo que te hace divertir. Pero para otros niños iguales de tu misma edad, para ellos represento un trabajo de mal pago. Ellos me hacen todos los días y solo ganan muy poco de lo que valgo en tus ojos. Para ellos si importo, pero ponen en mis cueros una mentirita que no soy hecho con labor infantil. Pero tú no me pudiste ver cuando yo fui hecho. Yo sí vi. Todos los días temprano niños cosiendo sin descansar, sin comer nada porque lo único en sus mentes es ganar suficiente para dar de comer a sus familias y tener así una vida mejor.

Yo de todo lo he visto. Fíjate soy lista. Lo único que me duele es que no pueda defenderme y decir la verdad porque no puedo hablar. Algún día todos van a pagar por lo que hoy sufren los niños que son maltratados por una equivocación ya no son pagados. Ya son como esclavos. ¿Por qué tanta mentira? Hay que quitarse la máscara y dar la cara al mundo porque bien sabes que te va a ir mal.

No te hagas tonto, sabes que a ti te hablo, a esos dueños de fábricas que no son humanos. ¿Por qué no pagan lo que vale la gente? Sean inteligentes y tengan compasión. Ponte en el lugar de ellos. Así me pongo yo. Cada costura está hecha con cuidado por estos niños maltratados y si aun oyendo esto, no te importa y no tienes compasión; entonces sigue comprando tus balones que son hechos con labor infantil de niños de la misma edad que tus hijos y si aun no, ponte en su lugar, solo ponte a pensar.